ימים לא פשוטים עוברים על כולנו. חופשה כפויה המשולבת בדאגה לבריאות, הכנות לחג המעורבות בשהייה בלתי פוסקת עם הילדים והמסתעף… שמי נועה, ואני קלינאית תקשורת המטפלת בילדים (ואוהבת את זה עד לב השמיים!). לדעתי, זאת הזדמנות מופלאה להעשיר את היכולות השפתיות של ילדכם. מי יודע? אולי אפילו תהנו מזה. בדיוק בשביל זה, הכנתי משחקים ייעודים לשעה של פעילות משותפת ולהעשרה חווייתית על הדרך.

ונתחיל בהתחלה…

במשחק הראשון מחזקים את יכולת השיום והשליפה של ילדכם:

כיצד? על ידי שיום (קריאה בשם) של חפץ ושם הפעולה שלו אנו מחזקים את הקשר המורפולוגי (צורני) בין מילים שונות במח. בדרך זו המילה תקודד בצורה טובה יותר וכך תישלף בצורה יעילה ומהירה יותר בהמשך.

במשחק השני מחזקים את יכולת ההנמקה של ילדכם:

יכולת זו חשובה לצורך ארגון מסר מילולי. למשל, כשילדכם חוזר מהגן, הדבר יקל עליו לתאר בצורה מדויקת ואינפורמטיבית דיה את חווית היום שחלף. נוסף לכך, הדבר מבסס שימוש במבנה משפט מורכב – כשמנמקים – קשה לעשות זאת באמצעות שימוש במשפטים פשוטים ודלים.

במשחק השלישי תהנו מחווית יצירה – לא מלכלכת – (בינינו, זה מה שחשוב באמת) – ותבססו את יכולת ההבנה וההבעה של ילדכם תוך מתן הוראות הדדיות, בתורות:

יכולת זו חשובה גם בגילאי הגן ובעיקר בגילאי בית הספר. כשהמורה אמרה אתמול (או בעצם לפני חודש) להוציא ספרי חשבון, קלמרים, לפתוח בעמוד 23 ולפתור את ארבעת התרגילים הראשונים – התלמיד נדרש לשמור על הקשב שלו, לעבד את המידע ולבצע את המשימה שאינה פשוטה כלל ועיקר.

לאחר שתסיימו ליצור, כדאי לעבור על תהליך ההכנה, ולספר אותו לבן שיח שלא שהה בקרבתכם כדי לשפר את יכולת ההבעה וארגון המסר.

בתפילה לבריאות שלמה, ובתקווה לשגרה טובה יותר.

לחזרה לדף הבית של קורין גדעון